Заказчики: МГИМО - Московский государственный институт международных отношений МИД России Подрядчики: Кеды профессора Продукт: MoodleВторой продукт: 1С-Битрикс24 Дата проекта: 2023/06 — 2023/12
|
Технология: Системы дистанционного обучения
Технология: CMS - Системы управления контентом
Технология: SaaS - Программное обеспечение как услуга
Технология: Корпоративные порталы
Технология: Системы управления проектами
Технология: Учет рабочего времени
|
Содержание |
2023: Модернизация цифровых сервисов и создание системы управления обучением (LMS) Школы бизнеса МГИМО
Будущее в образовании уже наступило — государственные учреждения и предприятия активно внедряют персональный подход и инновации в обучение. Но цифровая трансформация требует комплексного подхода, ведь она должна учитывать особенности образовательного процесса, а не просто следовать за трендами. Кроме того, реализации целей и задач могут мешать различные технические ограничения.
Модернизация веб-пространства Школы бизнеса МГИМО — один из таких сложных проектов. Работали над ним с трёх сторон: обновление сайта университета, внедрение системы LMS и разработка и интеграция системы CRM для учебных центров. В этом кейсе подробно расскажем обо всех этапах и трудностях на пути.
Внедрение систем управления
Школа бизнеса и международных компетенций МГИМО — это место, где традиции встречаются с инновациями. Здесь предлагают широкий спектр программ, покрывающий все аспекты бизнес-образования: от классических МВА и магистерских программ до профессиональной переподготовки и корпоративных курсов.
Студентам доступны самые современные технологии, включая онлайн-платформы, виртуальные классы и интерактивные материалы. Чтобы и дальше идти в ногу со временем, университет поставил перед собой новую амбициозную цель — развитие системы повышения квалификаций и оптимизация внутренних процессов.
Задача
В современном мире успех образовательного проекта зависит не только от предоставления актуальных знаний, навыков и престижного диплома. Важно создать среду, которая отвечала бы потребностям современных студентов, предлагая новые возможности для обмена опытом, установления партнерских связей и получения ценных контактов.
Для достижения этого результата «Кеды профессора» поставили перед собой следующую задачу: модернизировать веб-платформу, чтобы она отвечала современным требованиям в онлайн-образовании и стала максимально гибкой и комфортной для потенциальных студентов.
Решение
Модернизация веб-пространства Школы бизнеса МГИМО — это комплексная задача, разбитая на три ключевых этапа:
1. Обновление дизайна сайта:
- Создание современного и эргономичного дизайна, отвечающего актуальным трендам в веб-дизайне и ожиданиям пользователей.
- Повышение удобства навигации и доступности информации для легкого поиска необходимых материалов.
2. Внедрение системы управления обучением (LMS):
- Разработка и внедрение LMS-платформы, которая обеспечит эффективное управление учебными процессами.
- Индивидуализация образовательных траекторий для каждого студента.
- Обеспечение гибкости и адаптивности учебного процесса.
3. Внедрение системы управления отношениями с клиентом (CRM):
- Разработка бизнес-процессов и интеграция CRM-системы для улучшения взаимодействия с пользователями, сбора данных об их интересах и предпочтениях.
- Персонализация образовательного процесса на основе собранной информации.
- Повышение уровня удовлетворенности студентов.
Этап 1. Обновление сайта и редизайн
Модернизация сайта была направлена прежде всего на улучшение пользовательского опыта, переосмысление дизайна и функционала. Нужно было не просто создать красивый сайт, а сделать его современным и удобным для каждого сегмента целевой аудитории. Среди ЦА университета как вчерашние школьники, так и представители крупного бизнеса и политические деятели. Поэтому в UX и UI дизайне сайта важно было отразить ощущение фундаментальности и престижа.
Прежний сайт имел ряд недостатков: неинтуитивная структура усложняла поиск необходимой информации, а визуальная составляющая не соответствовала в полной мере позиционированию МГИМО.
Главная страница
Фасад здания МГИМО — значимый символ в истории университета. Заказчик настоял на том, чтобы он был центральным элементом главной страницы сайта. Задача была непростой: здание имеет вытянутую форму, разместить его полностью на экране не представлялось возможным.
Решение нашли в фокусировке на входной группе здания со скульптурами авторства Бурганова.
Страницы курсов
Страницы курсов получили новую, «продающую» структуру. Был использован опыт в создании продающих лендингов в образовании, но и учли уникальность кейса МГИМО и особенности целевой аудитории, отличающейся от масс-маркета.
Вместо прямой продажи курса, лендинги дают доступ к ценным ресурсам: престижному образованию с уникальным преподавательским составом, сообществу выпускников и ценным связям.
Каждый блок лендинга не просто информативен, но и несет в себе определенную смысловую нагрузку, формируя единую картину о курсе и его ценности.
Цифровая витрина образовательных возможностей
Новый раздел сайта, построенный по принципу цифровой витрины, преследует несколько важных целей:
- Управление вниманием аудитории: витрина стала «входной точкой», привлекающей внимание и разогревающей интерес к курсам.
- Аналогия с люксовым бутиком: обложки курсов занимают 80% экрана, выполнены в детально проработанном стиле, вызывая желание изучить их подробнее, как дорогие товары в магазине.
- Доступность для всех: система фильтрации позволяет каждому «прикоснуться» к престижному образованию МГИМО. В фильтре предоставлена информация о стоимости обучения и длительности курсов, что делает их доступными для разных категорий пользователей.
Личный кабинет
Создали личный кабинет пользователя: он стал не просто инструментом, а центром управления образовательным процессом.
В кабинете доступны календарь с расписанием занятий, чат для общения с преподавателями и однокурсниками, оценки и уведомления о важных событиях.
Подача заявок
Внедрение подсистемы сбора заявок упростило и оптимизировало процесс поступления в университет для будущих студентов. Все больше абитуриентов, в том числе предпринимателей и стартаперов, желающих получить MBA, обращаются в МГИМО через сайт. Прежний процесс подачи заявок был долгим и неудобным, требовал заполнения множества форм и отсутствовал четкий трек отслеживания статуса заявки, что вызывало стресс и неопределенность у посетителей сайта.
Новая подсистема позволяет оформить заявку на поступление онлайн, не тратя время на длительные визиты в университет. Создается единая точка взаимодействия с МГИМО, где абитуриенты могут отслеживать статус своей заявки и получать уведомления о пройденных этапах. Процесс обработки заявок автоматизирован, что ускоряет время обработки и снижает риск ошибок.
Благодаря новой подсистеме, поступление в МГИМО становится более простым и прозрачным для абитуриентов, создавая более позитивный и комфортный опыт взаимодействия с университетом.
Оплата обучения
Внедрение интернет-эквайринга сделало оплату образовательных услуг в МГИМО максимально удобной, быстрой и безопасной. Теперь студенты могут оплатить обучение онлайн, не выходя из дома, с помощью банковских карт, используя защищенные платежные системы. Это не только повышает комфорт и ускоряет процесс оплаты, но и обеспечивает дополнительный уровень безопасности для финансовых операций.
Административное управление
Разработали новый интерфейс системы администрирования сайта, чтобы сделать управление более быстрым и простым.
Ключевые изменения:
- Детальная структуризация: каждый раздел административной панели структурирован для максимального удобства и интуитивности.
- Простота управления: легкое редактирование, создание и удаление страниц, управление данными сотрудников, партнеров, образовательными программами, мероприятиями, новостями, отзывами, галереей и обращениями с возможностью настройки отображения, поиска, фильтрации и сортировки.
- Единое окно управления: администраторы могут управлять всеми аспектами сайта из единого интерфейса, что значительно сокращает время на выполнение задач и уменьшает вероятность ошибок.
Эти изменения позволили администраторам сосредоточиться на решении ключевых задач и повысить качество работы с сайтом.
Мобильная версия
Создание мобильно-адаптивной версии сайта — не просто следование трендам, а необходимость в современном мире, где мобильные устройства стали неотъемлемой частью жизни. Учитывая, что половина пользователей сайта заходит с мобильных устройств, было важно обеспечить корректное отображение контента на любом экране, чтобы создать комфортный и полноценный пользовательский опыт.
За три месяца «Кеды профессора» провели комплексную трансформацию веб-пространства МГИМО, включающую 13 ключевых шагов и бесчисленное количество обновлений и актуализаций информации для студентов.
Теперь о следующих масштабных изменениях — создании систем управления обучением CRM и LSM.
Этап 2. CRM
В Школе бизнеса МГИМО ранее отсутствовала централизованная система управления взаимодействием со студентами и абитуриентами. Основным инструментом сбора данных и коммуникации были Google Forms, что имело недостатки:
- Отсутствие единого канала отслеживания всех взаимодействий с клиентами усложняло отслеживание истории коммуникации и координацию действий сотрудников.
- Обработка заявок осуществлялась вручную, что приводило к замедлению процесса и риску ошибок.
Новая система управления обучением позволила создать единый канал для отслеживания всех взаимодействий с клиентами, автоматизировать обработку заявок и собирать и анализировать данные о студентах: чтобы предоставлять им более персонализированный подход.
Преимущества использования CRM для образования
CRM подходят для онлайн-школ, учебных центров и любых других образовательных учреждений. У систем есть ряд преимуществ:
- Удобство интерфейса. Интуитивно понятный интерфейс, легкий для освоения персоналом, что позволяет быстро и эффективно использовать систему.
- Функциональность. Расширенные возможности автоматизации бизнес-процессов оптимизируют работу и сокращают время на выполнение задач.
- Интеграция с телефонией обеспечивает единую систему взаимодействия с клиентами и упрощает коммуникацию.
- Легкая интеграция с сайтом МГИМО помогает создать единую систему для сбора данных и управления взаимодействием с целевой аудиторией.
- Возможность мониторинга статистики в реальном времени позволяет оперативно управлять процессами и принимать информированные решения.
- Оперативная техническая поддержка и доступ к лицензии по разумной стоимости обеспечивают бесперебойную работу системы и минимальные затраты на ее обслуживание.
Процесс внедрения CRM в МГИМО начался с тщательного анализа CRM-систем и выбора идеального решения для заказчика.
Внедрение Битрикс24
Изучение рынка CRM-решений привело нас к выбору Битрикс24. Эта система управления обучением оказалась подходящей из-за удачного сочетания следующих факторов:
- Высокая функциональность: обеспечивает широкий набор инструментов для управления взаимодействием с клиентами.
- Удобный интерфейс: прост в освоении и использовании для всех сотрудников школы.
- Легкая интеграция с существующими инфраструктурами: обеспечивает плавную и эффективную интеграцию с сайтом и другими системами МГИМО.
Особое внимание уделили гибкости системы и возможности ее адаптации под конкретные нужды каждого отдела, включая программы MBA, повышение квалификации и профессиональную переподготовку.
Для эффективного управления взаимодействием с клиентами реализовали поэтапное внедрение CRM-системы. Процесс состоял из следующих шагов:
1. Развертывание:
- Установка системы на серверные мощности заказчика для обеспечения стабильной работы и надежности.
2. Настройка и интеграция:
- Настройка CRM-системы с учетом специфики работы, включая интеграцию с модернизированным сайтом, сервисами email-рассылки и телефонии. Это позволило создать единую платформу для сбора и анализа данных о клиентах.
3. Обновление базы контактов:
- Импорт и нормализация существующей базы контактов с целью обеспечения полноты и актуальности данных о студентах.
4. Внедрение функциональности:
- Настройка функционала CRM-системы для удобного отслеживания, анализа и управления данными о студентах. Особое внимание было уделено учету различных процессов поступления в рамках одной категории программ. Это требовало гибкой настройки системы и адаптации ее к специфическим требованиям.
5. Обучение и тестирование:
- Разработаны подробные руководства по работе с CRM-системой, проведен очный тренинг, где участники смогли освоить основные функции.
- Опытная эксплуатация системы в условиях, максимально приближенных к реальным, позволила выявить и устранить оставшиеся недочеты.
Внедрение CRM-системы принесло множество быстрых и очевидных улучшений в управлении внутренними процессами и работе со студентами в университете.
До внедрения CRM:
- Разрозненные базы данных контактов, документы и процессы, затрудняющие приемные комиссии и академические процессы, сложность в сегментации студентов.
- Отсутствие структурированного процесса привлечения новых студентов.
- Ограниченные средства коммуникации и отсутствие централизованного портала для взаимодействия.
- Отсутствие системы отслеживания задач в контексте управления учебными программами.
- Ограниченные возможности анализа эффективности активностей.
- Ограниченное взаимодействие с другими информационными системами университета.
После внедрения CRM:
- Единая и структурированная база данных студентов и контактов с возможностью точной сегментации.
- Использование воронки продаж для систематизации и управления процессом привлечения новых студентов.
- Возможность эффективно вести документацию, включая приемные комиссии и академические процессы, в рамках CRM-системы.
- Встроенные средства коммуникации для облегчения взаимодействия между преподавателями, студентами и администрацией.
- Создание и отслеживание задач в рамках CRM-системы, что полезно для организации академических проектов и управления учебными программами.
- Встроенные средства анализа для оценки эффективности различных активностей и формирования отчетов.
- Возможность интеграции с различными внешними сервисами, улучшенное взаимодействие с другими информационными системами внутри университета.
CRM сильно упростила и оптимизировала работу школы, создав более эффективную и удобную среду для управления взаимодействием со студентами и улучшения качества образовательных услуг. Теперь расскажем, что такое LMS, как устроена Learning Management System и как проходил процесс внедрения.
Этап 3. Создание и внедрение LMS-системы
Внедрение LMS-системы управления обучением в Школе бизнеса МГИМО — важный шаг в развитии образовательного процесса, направленный на максимальную интеграцию международных компетенций.
Что такое LMS, как устроены
LMS — это программное обеспечение или платформа, предназначенная для управления образовательным процессом. С помощью LMS можно легко создавать, редактировать и публиковать учебные материалы в различных форматах, создавать индивидуальные учебные траектории для каждого студента, отслеживать успеваемость, анализировать прогресс и предоставлять отчеты о результатах обучения. LMS также помогает быстро и эффективно обучать новых сотрудников, повышать квалификацию преподавателей через электронную систему обучения и контролировать их уровень знаний.
Какую LMS выбрать
Ключевое требование к системе LMS — это простота и понятность. Интерфейс и логика LMS должны быть интуитивно понятны методологам, менеджерам и студентам, большинство из которых не имеют специальной технической подготовки. Для целевой аудитории нашей образовательной платформы была также важна возможность настраивать систему под свои потребности.
Система должна быть надежной и масштабируемой, способной выдерживать высокую нагрузку и легко интегрироваться с другими корпоративными системами. Это обеспечит бесперебойную работу и возможность доработки под новые задачи в будущем.
Преимущества платформы Moodle
Идеальная LMS для заказчика — это инструмент, который объединяет простоту использования, надежность и гибкость. По этим характеристикам выбрали платформу Moodle.
Moodle предлагает все необходимые инструменты для создания и управления образовательными курсами, обладает интуитивно понятным интерфейсом и легко интегрируется с другими цифровыми системами.
Разработка и внедрение платформы
Чтобы адаптировать платформу под задачи заказчика, работали по нескольким направлениям:
1. Создание дизайн-макетов и интерактивного прототипа.
Для проверки функциональности и удобства использования основных экранов сделали интерактивный прототип. Затем установили базовую версию платформы Moodle™ и необходимые плагины, чтобы обеспечить корректную работу системы. Для создания корпоративного стиля систему оформили с логотипом и цветами заказчика.
2. Разработка LMS-системы.
Выделили ключевые функции, важные для участников образовательного процесса, и сделали их использование максимально удобным. Например, настроили календарь с напоминаниями о тестах и присутственных днях, чтобы студенты всегда были в курсе важных событий. Также отобразили структуру курсов, что позволило студентам и преподавателям легко ориентироваться в учебных материалах.
3. Интеграция с другими системами.
В первую очередь реализовали интеграцию с сайтом университета для обмена данными между системами. Интеграция позволяет студентам и преподавателям входить в LMS с использованием своих университетских аккаунтов, что значительно упрощает процесс регистрации и входа.
4. Наполнение.
Предусмотрели возможность импорта образовательного контента и пользователей в LMS-систему. Это создало базу для накопления богатого обучающего опыта, позволяя использовать уже существующие материалы и данные о студентах.
Сложности, с которыми столкнулись при разработке и интеграции
Интеграция LMS-системы управления обучением с сайтом — процесс, требующий внимания ко множеству нюансов.
- Технические сложности. Совместимость различных технологий и форматов данных между сайтом и LMS может потребовать дополнительного времени и ресурсов на разработку адаптеров или протоколов обмена данными.
- Безопасность данных. Важно обеспечить защиту конфиденциальности и целостности данных при их передаче и хранении, особенно при работе с персональными данными пользователей.
- Управление доступом. Необходимо тщательно настроить права доступа и аутентификацию, чтобы предотвратить несанкционированный доступ к образовательному контенту и данным пользователей.
- Неожиданные проблемы: В процессе тестирования и внедрения могут возникнуть неочевидные проблемы или несовместимости между системами, которые потребуют дополнительного времени и ресурсов для их решения.
Поэтому при планировании интеграции LMS с сайтом важно заложить достаточное время и ресурсы для решения возможных проблем и обеспечения бесперебойной работы системы.
Результаты
Модернизация и интеграция систем в Школе бизнеса МГИМО — это не просто технический проект, а шаг в направлении современного и эффективного образования.
Ключевые результаты проекта:
- Разработанные механизмы интеграции позволяют легко адаптироваться к будущим изменениям в системах и потребностям университета.
- Особое внимание уделили удобству использования систем, чтобы не отвлекать студентов от учебного процесса.
- Обеспечили защиту данных пользователей, что повышает доверие к платформе обучения.
Опыт Школы бизнеса МГИМО можно использовать для внедрения систем управления обучения LMS и CRM в онлайн-школах и любых платформах дистанционного обучения.